مقياس رسم الرجل – لعبه الرجل العنكبوت
ومن ثم قامت ماكوفر بتطوير اختبار رسم الرجل تحت مسمى آخر هو: اختبار رسم شكل الإنسان Human Figure Drawing Technique وهو المعروف باختبار رسم الشخص Draw –A- Person Test الذي ظهر عام 1949 بهدف دراسة الشخصية. - كذلك وجد أن جودة الرسم وإتقانه إنما تعبر بشكل ما عن مدى توافق الطفل القائم بالرسم ، وفي هذا يقرر هاريس أن الأطفال سيئي التوافق الاجتماعي والانفعالي يكونون أكثر فقراً نوعاً ما فيما يتعلق بأدائهم على اختبار الرسم من الأطفال جيدي التوافق في نفس السن العام والمستوى العقلي. - إذاً ليس العامل المعرفي فقط هو الذي يتحكم في صياغة الشكل الإنساني المرسوم ، ذلك أن هناك عاملاً لا يقل أهمية عنه ، بل ربما يزيد وهو العامل الانفعالي الذي يأخذ دوره في صياغة الشكل. ويدعم هذا الرأي هامر حيث لاحظ من خلال استخدامه لاختبار رسم الرجل لجودانف أن هذا الاختبار يعكس عوامل انفعالية أكثر مما يعكس من عوامل عقلية. - ونظراً لما أشارت إليه الدراسات من أن عناصر رسم الرجل في صياغتها على نحو معين إنما تعكس بعض النواحي الانفعالية كذلك ، فقد قام عادل خضر و مائسة المفتي 1990 ، بدرسة بعنوان: " عناصر اختبار رسم الرجل وعلاقتها بالعوامل المعرفية والانفعالية " ، واتضح منها أن كمية التفاصـيل هي أقرب ما يكون للتمييز بين الأطفال للتعرف على مدى ذكائهم ، باعتبار أن الطفل سوف يعكس ما يعرفه من تفاصيل خاصة بوحدة الرسم المطلوبة ، بينما نجد أن كيفية تناول هذه العناصر ، أي المنظور الخاص بالتناول لهذه الكمية من التفاصيل ، هي أقرب ما يميز الأطفال من حيث مدى التوافق ( أي من الناحية الانفعالية) ، وربما يعطينا هذا مؤشراً بأنه إذا ما كان اهتمامنا هو قياس الذكاء والتعرف على الناحية المعرفية للأطفال يمكن أن ندرج في قائمة تحليل رسم الرجل أكبر قدر من العناصر التي تقع ضمن فئة التفاصيل ( يليها المنظور ، فالنسب).. بينما إذا كان اهتمامنا هو قياس مدى التوافق والتعرف على الناحية الانفعالية للأطفال ، يمكن أن ندرج في قائمة تحليل رسم الرجل أكبر قدر من العناصر التي تقع ضمن فئة المنظور.
الرجل العجوز
(oabdoo(Oabdoo Oabdoo 9 2015/07/27 (أفضل إجابة) يعتبر مقياس جودانف – هاريس للرسم من مقاييس القدرة العقلية وقد يصنّف ضمن مقاييس الشخصية كأحد الاختبارات الإسقاطية ، وتعتبر جودانف من الرواد السيكولوجيين التي فكرت في توظيف رسوم الأطفال وميلهم إلى الرسم في سبيل التعرف على قدراتهم العقلية وسماتهم الشخصية. وقد ظهر الاختبار في ذلكـ الوقت باسم (اختبار رسم الرجل) ثم طور على يد هاريس وأصبح يعرف باسم (مقياس جودانف – هاريس للرسم). الهدف من هذا المقياس:- 1) قياس القدرة العقلية للمفحوص من سن ( 3-15). 2) التعرف على السمات الشخصية للمفحوص من سن ( 3-15). ويتميز هذا المقياس بأنّه من المقاييس الأدائية حيث يخلو من الجانب اللفظي أي أنّه مناسب جدا للمعاقين عقليا ويتميز أيضا بتحرره من أثر الثقافة والتحيز العرقي ، ويمكن تطبيق هذا المقياس بصورة فردية أو جماعية يحصل فيه المفحوص على درجة خام يتم تحويلها إلى درجة معيارية ثم إلى نسبة الذكاء ، ويستغرق وقت تطبيق الاختبار من 10-15 دقيقة وكذلكـ الحال بالنسبة لتصحيحه وتفسيره. تعريف المقياس: ظهر عام 1963 من مقاييس القدرة العقلية ويصنف ضمن مقاييس الشخصية كأحد الاختبارات الاسقاطية ، في البداية اسمه اختبار رسم الرجل ثم روجع وطور الى مقيس جودانف هاريس للرسم.
وتكون الدرجة الكلية أما ( صفر) أو ( 1) فإذا كان الرسم مجرد شخبطة بلا هدف كانت الدرجة ( صفر) أما إذا كانت الخطوط بها بعض الضبط فإن الدرجة تكون ( 1). 4- يحتوي الغلاف الخارجي لكراسة الاختبار على أمكنة لتسجيل الدرجات الخام ، الدرجات المعيارية المقابلة لها ، الرتب المئينية ، متوسطات الدرجات المعيارية. 5- أجمع درجات كل رسم على حدة. وغير مسموح بجمع درجات جزئية من الرسمين. 6- لا تعطي أي درجات للجوانب الكيفية للرسم مثل ( ضغط القلم ، مكان الرسم على الصفحة ، أو حجم الرسم أو التصويبات التي أجراها الطفل وأن كان من الواجب ملاحظتها. ومن الأفضل تفسير هذه الإصلاحات على أنها علامة على عدم رضا الطفل عن رسمه أكثر منها دليلاً على عدم الرضا عن الذات أو عدم الشعور بالأمن. * في النهاية نود القول بأن اختبار الرسم لا يعطينا درجة مطابقة لمعدل الذكاء ( I. Q) التي يمكن الحصول عليها من تطبيق اختبار فردي إلا انه يزودنا بدلائل على التخلف العقلي والتصوري كما يمكننا من الحصول على انطباع مبدئي عن مستوى القدرة العقلية العامة. تقييم مقياس جودانف – هاريس للرسم: ( 13) – مظاهر قوة المقياس: 1- يعتبر المقياس من المقاييس الأدائية التي يسهل تطبيقها من قبل الأخصائي في علم النفس أو التربية الخاصة أو حتى الآباء والمعلمين، ويعود ذلك إلى سهولة الإجراءات المتبعة في تطبيقه وتصحيحه وتحديد العمر العقلي للمفحوص.
تصحيح
وسوف نتناول بالشرح المفصل أثنين للاختبارات والمقاييس ذات البعد الاجتماعي هما: مقياس السلوك التكيفي ، مقياس النضج الاجتماعي. ( 15) اختبار رسم الرجل، تأليف د. ب هاريس ، ترجمة د / محمد فرغلي فراج، عبد الحليم محمود ، صفية محمدي. ( 13) المرجع السابق، صـ 97 ،98
CLINIC: مقياس رسم الرجل
تحميل لعبة الرجل الاخضر
مثال: إذا وجد الفاحص جزء غامض في رسم الطفل يقوم بسؤاله (مشيراً إلى الجزء الغامض) " إيه ده ؟ " وينبغي في هذه الحالة تسجيل استجابات الطفل كتابةً. نقاط فنية خاصة بتطبيق الاختبار: 1-سلم الطفل قلم رصاص وكراسة اختبار. ( ينبغي عدم استخدام أقلام الشمع أو الطباشير حتى لا تمحى بعض أجزاء من الرسم مما قد يؤثر على درجات الطفل عند التصحيح). 1- تأكد من عدم وجود صور أو كتب في محيط الطفل. ( لتقليل احتمالات النقل منها) ودعه يرسم من ذاكرته. 2- إملاء البيانات الموجود على الصفحة الخارجية لكراسة الاختبار. 3- أثنى كراسة الإجابة ( أو اجعل الطفل يقوم بذلك) لتظهر فقط صفحة واحدة لأول رسم. 4- أبدأ بطرح التعليمات اللازمة لبدء الاختبار ( الرسم الأول). 5- أحرص على قول بعض كلمات المديح بعد انتهاء الطفل من الرسم الأول. 6- أمنح الطفل بعض الراحة ( ليضع القلم ويفرد زراعية ويرخي أصابعه). 7- أطلب من الطفل أن يبدأ في رسم المرأة ( مستخدماً التعليمات اللازمة). 8- إذا سائل الطفل أي أسئلة مثل ( ارسم راجل ماشي ولا بيجري ؟) قل له ( أرسم بالطريقة اللي تشوفها أحسن) وتجنب الإجابة بنعم أو لا. 9- تجنب أي نوع من الملاحظات أو الإيحاءات التي قد تؤثر على طبيعة الرسم.
- وقد أثيرت بعض المشكلات الحضارية في استخدام اختبار رسم الرجل لقياس الذكاء ، ولعل أهمها مشكلة الملابس التي يرتديها الرجل ( حيث الملابس التي تغطي أجزاء من جسم الرجل ، والتي يتم التقدير وفقاً لها ، كالجلباب والعمامة) ، مما دعا البعض إلى اقتراح مفاتيح خاصة بتصحيح رسم الرجل الذي يرتدي جلباباً أو الذي يرتدي ملابس غير أوروبية ، وهو ما يعد حلاً ومشكلة منهجية في آن واحد. - وعلى أي حال فإن اختبار رسم الرجل لجودانف لا يعدو في تقييمه لذكاء الأطفال سوى أن يقدم لنا مؤشراً سريعاً لمدى الذكاء لدى الطفل وليس بالتأكيد نسبة الذكاء التي تعبر عن قدرته العقلية العامة ، ولذا فإننا لا نعتمد عليه بمفرده في قياس ذكاء الأطفال. - وبالرغم من ذلك فإن هذا لا يقلل من أهمية هذا الاختبار فهو مازال يعد من أكثر الاختبارات عبر الحضارية انتشاراً ، وأنه لا غنى عنه في التقييم السريع لذكاء الأطفال ، وخاصة المصابين بالتخلف العقلي. • ثانياً: استخدام اختبار رسم الرجل في قياس الشخصية: - لقد تبين من مراجعة العديد من الدراسات أن رسوم شكل الإنسان بما فيهم رسم الرجل إنما تتضمن عوامل انفعالية يعكسها القائم بالرسم ، ويجب أن نضعها في اعتبارنا أثناء تطبيق اختبار رسم الرجل لقياس الذكاء.
10- قد يتلف أحد الأطفال رسوماته ويرغب في البدء من جديد. فقم بإعطائه كراسة اختبار جديدة واسمح له بالمحاولة من جديد ولكن أكتب على هامش الكراسة تلك الملحوظة. 11- ليس هناك حدود زمنية للاختبار. تعليمات تطبيق الاختبار: قل " أنا عايزك ترسم لي صورة راجل " ، " ارسم أحسن صورة تقدر تعملها" ، " خد وقت زي ما أنت عايز " ، " ارسم راجل كامل مش رأس وكتاف وبس ". التصحيح وإعطاء الدرجات: 1- يعطى كل بند درجة النجاح حسب القواعد الموجودة في كتيب الاختبار. وتعطى درجة ( 1) في حالة النجاح ، ولا تعطى أنصاف درجات. * الدرجة الخام هي مجموع درجات البنود وهي الدرجة المستخدمة في إيجاد الدرجة المعيارية. 2- سجل الدرجات في الأماكن المعدة لتسجيلها في كراسة الاختبار. – ضع علامة ( +) أو ( 4) أمام كل بند ينجح فيه المفحوص. واكتب ( صفر) على كل بند يفشل فيه. ( أستخدم هذه الطريقة حتى تتمكن من التأكد من تصحيح جميع البنود وعدم حذف أي منها في تقديرك للدرجات). 3- قد تجد بعض الرسومات التي لن تستطيع تصحيحها على الإطلاق ويندر وجود مثل هذه الرسوم فوق سن الخامسة. ويطلق عليها رسوم الفئة ( أ) وهي الرسوم التي يصعب التعرف على موضوعها. وهي بعكس رسوم الفئة ( ب) وهي التي يمكن التعرف عليها كمحاولات لتصوير الشكل الإنساني بغض النظر عن مدى فجاجتها.
- مقياس تقدير التوحد الطفولي cars
- بحث عن البطالة 2019 مقال علمى حول البطالة كامل بالعناصر بالتنسيق جاهز للطباعة word
- شعار مشروع كيف نكون قدوة
- تحميل لعبة الرجل الاخضر
- الرجل العنكبوت سكس
- لعبة الرجل
- فيلم الرجل
- الرجل والمراة
- تحميل إختبار رسم الرجل pdf
- الرجل العنكبوت المذهل 2
- مقياس فنتوري